本网讯 近日，我校外国语学院英语系罗月寒博士在语言学领域国际期刊《Language Teaching Research》(中科院一区Top，IF: 4.3), 在线发表了题为“‘All my effort in writing the first draft was wasted!’: Engagement with supervisory feedback on undergraduate theses”的研究论文，该篇论文探究了英语专业本科生对导师反馈的参与度及影响因素。

该篇论文采用了多个案定性研究设计，通过目的性抽样选取了三位学生参与研究。研究收集了刺激性回忆、访谈、学生论文文稿及指导录音等定性数据。研究发现，学生撰写本科论文的动机和语言能力在其参与导师反馈的程度和方式等方面起着关键作用。

本研究旨在探讨如何通过增强学生撰写本科论文的动机、目标意识、兴趣水平以及提升英语语言能力来提高学生对导师反馈的参与度，并提出相应的教学策略。研究结果表明，指导教师通过提升反馈意识和水平、提供有效资源，以及通过学术读写课程、学习小组和工作坊等多种形式，可以有效促进学生的参与程度。该研究为中国高等教育背景下本科论文的指导质量提供了有价值的参考。（文/刘成科 图/罗月寒 编辑/葛德智 预审/许宗瑞 审核/何如海）

原文链接：https://doi.org/10.1177/1362168824126390